一、学生情况

王浩楠是我班学生，从高一起就个性活跃好动，善于交际。无论班内同学，还是班外同学都能打的火热，玩成一片。父母却从小外出务工，没有时间。精力关注孩子的成长，更不会心平气和地与其交流。她通过别班同学与几个比较爱惹事的小青年，小女孩混在了一起。

二、初步分析

青春期的孩子，缺少家庭的温暖、家人的陪伴，缺乏感情的交流和沟通，急需有倾听者、有伙伴陪其左右，这应是王浩楠同学擅自交往朋友的原因。

三、辅导过程

通过观察了解，加以分析之后，首先我正面摆事实讲道理，启发诱导，指出乱交朋友的危害。其次，恩威并重，多关心他们的学习生活，同时要以校规校纪、社会道德、法律为手段约束学生。经常与她单独聊天，保护她的个人生活不受侵犯，再者与家长取得联系，相互配合，不要采取打骂等过激行为。经过多次与家长交流，他们也很肯定。

四、辅导结果

经过一段时间的劝导，学生意识到乱交朋友的危害。她向我承认了错误，保证以后和其它同学一样，认真学习、坚持上实训课，我也相信她会处理好自己的朋友圈。

在教育教学中，讲究工作方法。从关注学生出发，与学生推心置腹的交流，让学生感受到师爱的温暖，体验到被信任的幸福感，使班主任真正成为学生人生道路上的朋友和指导者。

2023级数控（2）班

2023年11月16日