一、案例背景：

2022级农学班在农田实习期间，突然有一名学生昏倒在地，伴随抽搐和口吐白沫的症状。此时，天气炎热，学生可能由于中暑或其他原因出现晕厥。

二、处理过程：

1、迅速反应：老师第一时间赶到学生身边，观察其症状，并立即拨打了120急救电话。同时通知校方，请求增派教师协助处理。

2、维护秩序：老师迅速组织其他学生围成一圈，保持冷静，确保昏倒学生周围空气流通，并提醒大家不要惊慌，以免影响救援。

3、急救措施：在等待急救人员到来的过程中，老师一直守护在学生身边，确保其呼吸道畅通。同时，利用所学的急救知识，进行简单的急救处理，如掐人中、喂水等。

4、与家属沟通：老师及时联系了学生家长，告知情况，并安慰家长，确保他们了解最新动态。

5、现场维护：为了确保救援顺利，老师还组织学生疏导交通，指引救护车快速到达事发地点。

6、事后安抚：学生被送往医院后，老师召集班上学生，进行心理疏导，确保大家情绪稳定。同时，对事件进行了总结，强调了安全的重要性。

三、经验借鉴：

1、安全教育培训：为确保学生掌握必要的安全知识和技能，学校定期开展安全教育培训。这些培训可以涵盖自然灾害应对、火灾逃生、急救措施等多个方面。通过理论讲解、实际操作和模拟演练，使学生全面了解安全知识并具备应对突发事件的能力。此外，学校还可以邀请专业人员来校进行讲座和演示，提供更加专业和实用的安全教育。

2、安全教育课程：将安全教育纳入课程设置中，确保学生能够系统地学习安全知识。通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，引导学生关注安全问题并培养他们的安全意识。同时，学校可以结合学科特点，将安全教育融入各个学科的教学中，使学生在学习专业知识的同时也能掌握相关的安全知识。

3、应急演练：定期组织学生进行应急演练，模拟各种突发事件场景。通过演练，学生可以熟悉应急流程和逃生路线，提高应对突发事件的能力。在演练过程中，学校应注重学生的参与和互动，鼓励他们积极提出问题和建议，以便更好地完善学校的安全教育体系。

4、安全文化活动：学校通过举办各种安全文化活动来增强学生的安全意识。例如，开展安全知识竞赛、安全教育周、安全主题班会等活动。这些活动可以吸引学生的兴趣和参与热情，使他们更加关注安全问题并积极参与到学校的安全教育中来。

5、家庭教育：家庭是学生的另一个重要教育场所。学校应与家长密切合作，共同关注学生的安全教育。家长应加强对孩子日常活动的监管和教育，提醒他们注意人身安全和防范各种潜在危险。同时，学校定期组织家长参加安全教育培训活动，提高家长的安全意识和教育能力。通过家校合作，共同营造一个良好的安全教育环境。

骆艳

2023年6月